HELICOPTER

Os presento una actividad muy divertida con las que vuestros alumnos pueden aprender los medios de transporte, en este caso el helicóptero. Se trata de hacer un pequeño helicóptero que vuela y no es nada complicado. Para los alumnos de infantil yo he optado por hacer yo la parte de papiroflexia pero en alumnos de primaria lo pueden hacer ellos sin dificultad.

Primero os enseño un vídeo de muestra para que podáis ver como vuela: 

Llegó el momento de hacer nuestro propio helicóptero. Os dejo un modelo para crear vuestro propio helicóptero aunque también lo podéis hacer sin necesidad de plantilla. Para los niños yo aconsejo utilizarla. Si tenéis algo problema en la realización en el vídeo anterior y en esta web podéis encontrar toda la información: http://saberesyciencias.com.mx/sitio/home/8-el-origen-de-las-cosas/162-iconstruye-tu-propio-helicoptero-de-papel

Finalmente para hacerlo más atractivo para mis alumnos opté por dibujar un helicóptero de papel y graparlo a las hélices como os muestro a continuación. Recordar que si decidís hacer dibujo no debe ser muy grande para no perjudicar el movimiento. Espero que os guste y lo pongáis en práctica y si tenéis cualquier problema no dudéis en preguntar. Saludos

 

HOUSE: CONSTRUIMOS NUESTRA PROPIA CASITA

Esta semana mis alumnos y yo vamos a trabajar las partes de la casa. Este tema no suele ser muy divertido para los niños. Por ello, hoy os propongo una actividad que puede os guste, se trata de crear nuestra propia casita. Para ello os dejo a continuación varios modelos de casas para imprimir.Espero que os guste.

IDEAS TRABAJAR SEASONS

Cuelgo algunas imágenes de manualidades que se pueden llevar a cabo para trabajar las estaciones en inglés.

TRABAJAMOS FEELINGS: THE COLOR MONSTER

Os traigo una actividad para trabajar las emociones y sentimientos en inglés. Como ya sabéis me encanta utilizar en mis clases historias o cuentos infantiles para trabajar los topics. Esta semana buscando en Internet encontré un cuento llamado EL MONSTRUO DE COLORES. Se trata de un cuento en el que se trabajan las emociones asociadas a los colores. Por ello, me pareció una idea estupenda mezclar ambos temas y trabajarlos juntos. Además os propongo otra idea, hace unas semanas fue estrenada la película Inside Out que sigue la misma temática de este libro. Por tanto, si os parece más interesante también podéis utilizar recursos asociados a esa película.

Trabajar la educación emocional al mismo tiempo que trabajamos el vocabulario de las emociones me parece una buena idea, puesto que la educación de nuestros alumnos debe buscar el desarrollo integral de la persona.

Me ha sido imposible encontrarlo para descargar en inglés aunque lo podéis comprar en Amazon. A continuación os dejo el cuento, vídeos y material para utilizar en clase. Espero que os sirva.

LINK CUENTO: http://es.slideshare.net/itzelmoralesperez1/el-monstruo-de-colores-44708745

 RECURSOS: http://www.annallenas.com/ilustracion-editorial/Recurso2.pdf

                       http://www.annallenas.com/ilustracion-editorial/Recurso1.pdf

ACTIVIDADES PARA REALIZAR DESPUÉS DEL CUENTO

• Yo dibujé distintos monsters de los colores del cuento y los escondí por toda la clase. Pedí a mis alumnos que se imaginaran que eran cazamounstros y debía encontrarlos, capturarlos y llevarlos a las jaulas (en este caso eran botes de cristal como los del cuento). Si lograban capturar todos los monsters entonces podrían llevarse cada uno, un monster a casa.¡CUIDADO! Debían capturar todos los monsters si querían la recompensa.
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• Realizar los monstruos de distintos colores en papel continuo para que los alumnos los coloreen.
• Realizar marionetas de los personajes y hacer teatrillo.
• Utilizar botes de cristal con distintos colores.
• Realizar los distintos monstruos con sus correspondientes botes y cada día los alumnos deben poner dentro del bote con el que se identifiquen su nombre, ya sea su nombre o una pegatina.
• Realizar varios juegos en círculos, usando aros de colores, etc.

CUENTO TRABAJAR ANIMALS ¿A QUÉ SABE LA LUNA?

Buenos días! Os traigo la otra  idea quetambién he puesto estas semanas en práctica con mis alumnos de inglés de infantil.  Partirmos, al igual que en el caso anterior  de un cuento o historia infantil que yo escuché y que me pareció genial.

¿A QUÉ SABE LA LUNA?. Este cuento lo he utilizado yo para trabajar con mis alumnos los animales, el cuento trabaja unos en concreto pero yo he decidido modificarlo y adaptarlo a los animales que yo queria enseñar , siempre respetando la moraleja del cuento.Se trataría de hacer algo similar a la narración de esta profesora en el video, que me parece fantástica, pero en inglés.

CUENTO ENSEÑAR SHAPES: POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA

¡Buenos días! Os traigo una idea que he puesto estas semanas en práctica con mis alumnos de inglés de infantil. Han funcionado estupendamente y es muy sencillita. Partirmos de un cuento o historia infantil que yo escuché y que me pareció genial,no sólo para utilizarla en inglés sino que considero que dedicarse un espacio o tiempo en cada aula a trabajar estos cuentos pues se trabaja la educación en valores.

El primero de ellos es este: POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA. Este cuento lo he utilizado yo para trabajar con mis alumnos las formas (triangle, square, rectangle and circle). Se trataría de hacer algo similar a la narración de esta profesora en el video, que me parece fantástica, pero en inglés. Primero repase los colores con los círculos y más tarde introduje en vez del cuadro, el triángulo. Posteriormente el cuadro y al final el rectángulo. Es importante repetir en cada momento el nombre de la figura en inglés y también su color para que poco a poco los alumnos se familiaricen con ellos. Les encantó la idea y yo quede supersatisfecha, os lo recomiendo.

BURBUJAS SHAPES